Система образования растит из будущих художников - калек, впрочем как и из студентов других специальностей. С первого курса художественного училища студенту внушают - "ты творец", ты должен быть влюблен в живопись(или графику) и жить только ею. Такая мелочь как деньги - абсолютно не важна. Важно твое неповторимое видение, творческий потенциал.
Закончил ВУЗ - столкнулся с суровой реальностью, право на творчество надо заслужить. Экономике не нужно много творцов, нужны профи, технические художники - люди работающие в команде, помогающие решить чужую задачу.

Абрахам Маслоу в свое время вполне логично описал потребности человека
1.(низший) Физиологические потребности: голод, жажда, половое влечение и т. д.
2.Потребность в безопасности: чувство уверенности, избавление от страха и неудач.
3.Потребность в принадлежности и любви.
4.Потребность в уважении: достижение успеха, одобрение, признание.
5.Познавательные потребности: знать, уметь, исследовать.
6.Эстетические потребности: гармония, порядок, красота.
7.(высший) Потребность в самоактуализации: реализация своих целей, способностей, развитие собственной личности.
Человек при удовлетворении своих потребностей движется, как по лестнице, переходя от низкого уровня к более высокому.

делать то, что хочется и получать за это те деньги, которые хочется - это как раз 7 высший уровень. Творишь то, что хочешь. Но чтоб этого достичь - придется попахать и пройти 6 предыдущих. Если нет денег на еду - стоит отложить творчество на потом и заняться тем чем нужно, даже если не хочется.

Иначе великим творцом признают посмертно, лет через 300. Когда ловкий бизнесмен прикупит серию твоих работ по дешевке и закажет искусствоведам промоушн "недооцененного современниками гения" - цены на картины взлетят до небес только художнику будет уже все равно.